La classe est pour moi une société hétérogène où chacun a sa place, malgré le fait que les élèves en classe sont là avec leur histoire et leur expérience, les attitudes et les manières de leur milieu d’origine. À cet effet, je veux privilégier l’altruisme, en faisant preuve d’empathie, de compassion et de respect. De plus, j’accorde une grande importance à l’entraide et au partage. 

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Dans le même ordre d’idées, j’attacherai beaucoup de considération aux élèves. En effet, les apprentissages tiendront compte de la réalité de l’enfant. Notamment, je veux être en mesure de faire progresser les élèves, peu importe leur niveau initial de connaissances et leurs difficultés. Je ne délaisserai pas ceux qui rencontreront des obstacles et qui se décourageront. Il m’importera de me laisser guider simultanément par le souci de tous et de chacun. La classe est une société d’élèves aux histoires singulières qu’il convient de connaître et de prendre en compte.

 

De plus, je suis une personne passionnée par le développement de l’apprentissage. Selon moi, la passion n’est pas un plaisir à sens unique, elle se partage et conduit les élèves à s’investir. Ainsi, je veux donner du sens aux matières que j’enseignerai à mes futurs élèves.